Introducció a Moodle la NauCoop
Descripció general de la secció
-
En temps de confinament moltes empreses i entitats han hagut de millorar els seus sistemes de gestió digitals i de teletreball, en alguns casos adoptant mesures precipitades.
Es tracta d'oferir una introducció a l'ús de Moodle per campus digital per a desplegar formacions híbrides i telemàtiques, una solució íntegrament basada en eines FOSS (Free and open-source software), amb una àmplia comunitat tant tecnòloga com de pedagogs i altra gent relacionada amb l'ensenyament. Solucions basades en conceptes de l'educació que s'adapten millor a les casuístiques del projecte de LaNauCoop, sense cedir dades gratuïtament a tercers, i mantenint la sobirania tecnològica.
-
-
Els estudiants han deMarca com a feta
Moodle és un programari de codi lliure que crea entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatge també coneguts com LMS (Learning Management System). Està construït sota una òptica pedagògica constructivista social que es basa en la construcció del coneixement amb el diàleg entre els participants i també amb l'aprenentatge cooperatiu, en què tots podem ser professors o alumnes potencials.
Com a curiositat, cal fer menció que Moodle és la primera comunitat Open Source no formada íntegrament per informàtics, sinó que també hi participen pedagogs i altra gent relacionada amb l'ensenyament. La missió de Moodle és empoderar als professors perquè millorin el món, i volen contribuir-hi amb la plataforma més potent per aprendre.
-
-
-
Els estudiants han deMarca com a feta
BigBlueButton és un sistema de conferència web de codi obert. Està basat en el sistema operatiu GNU / Linux i s'executa en Ubuntu 16.04. A més de diversos serveis de conferència web, té integracions específiques pels principals sistemes d'aprenentatge i gestió de contingut.
-
-
Els estudiants han deMarca com a feta
Jitsi Meet és una aplicació de videoconferència, VoIP, i missatgeria instantània amb aplicacions natives per iOS i Android, i amb suport per a Windows, Linux i Mac OS X a través de la web. És compatible amb diversos protocols populars de missatgeria instantània i de telefonia, i es distribueix sota els termes de la Llicència Apache, pel que és programari lliure i de codi obert.
-
-
-
Els estudiants han deMarca com a feta
Element, anteriorment conegut com Riot.im, és un client de missatgeria instantània de codi obert basat en el protocol Matrix. Element és programari lliure i distribuït sota la llicència Apache2. Utilitza el protocol federat el qual permet que l'usuari esculli un servidor on conectar-s'hi. A més Element dóna suport xifrat d'extrem a extrem, grups, canals i compartint d'arxius entre usuàries.
-
Els estudiants han deMarca com a feta
Nextcloud és un conjunt de programaris amb l'objectiu de crear servei d'allotjament de fitxers. La seva funcionalitat és similar al programari Dropbox, encara que Nextcloud és de tipus codi obert, permetent a qui ho desitgi d'instal·lar-lo en un servidor privat. La seva arquitectura oberta permet d'afegir funcionalitats addicionals al servidor en forma d'aplicacions.
-
WordPress és un sistema de gestió de continguts (CMS) de codi obert per a la publicació de blogs i webs a Internet. Els sistemes per a la publicació de blogs a la xarxa estan formats per fitxers de tipus PHP i scripts, de manera que utilitzen una base de dades per tal d'autentificar l'usuari i poder emmagatzemar totes les entrades i els arxius mensuals del blog, així com els comentaris. A Wordpress se li poden afegir funcionalitats per mitjà de connectors, i també és possible canviar l'aparença visual per mitjà de temes predefinits. A més, l'usuari pot modificar al seu gust el codi XHTML, HTML i CSS de les seues pàgines mitjançant l'editor WYSIWYG que inclou.
-
Els estudiants han deMarca com a feta
Drupal és un sistema de gestió de continguts de programari lliure per crear aplicacions web. El seu sistema de mòduls, la seva API i la seva capacitat de configuració, permeten crear tota mena de portals (Portals corporatius, comerç electrònic, Xarxes socials, Intranets, Blocs, Fòrums, Galeries de fotos o vídeos, Wikis) reduint el temps de desenvolupament..
-
-
-
SÍNTESIS DE LA DINÀMICA: Sessió informativa i dinàmica introductòria
QUÈ INTENTA TREBALLAR: Informació i presentació de l'itinerari
TEMPS: 2 hores
MATERIALS: projector
ASPECTES A TENIR EN COMPTE: Demostrar molt dinamisme, humor i seriositat.
-
-
-
SÍNTESIS DE LA DINÀMICA: Cohesió grupal, teoria, gestió emocional.
QUÈ INTENTA TREBALLAR: Introduir el grup a la dinàmica de l’itinerari, ESS, Somnis (missió), introduir problema a solucionar i clients.
TEMPS: 3:30 hores
MATERIALS: Fulls, bolígrafs, retoladors, gomets, post-its, paperògraf, projector
ASPECTES A TENIR EN COMPTE: L’objectiu d’aquesta sessió rau en la cohesió del grup i transmetre bé la filosofia de l’itinerari
-
-
-
Resum: "El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda nuestra comunidad universitaria. Esta es la actualización anual más reciente del primer manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9, que tenía como punto de partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación. " -> http://oa.upm.es/53507/
Autors/es: Conde Vides, Juan V. and García Luna, David and García Rodríguez, Jorge and Hermiz Ramírez, Alberto and Moreno López, Juan José and Muñoz Solís, Pablo Luis and Osorio Navarro, Ana and Ramos Martínez, Humberto (2019). Manual Moodle 3.5 para el profesor. Monografía (Manual). Rectorado (UPM), Madrid.