Sorpresa Scratch
Completion requirements
 |
|
Desenvolupament
Si hi ha infants que no han utilitzat mai el Scratch:
- Entrem a Scratch: Primer de tot, ajudem els infants a entrar a la plataforma Scratch amb el seu compte i a obrir l'editor de projectes clicant al botó "Crear" a la part superior de la pàgina.
- Explorem lliurement: Deixem als infants uns 10' perquè explorin la interfície de forma lliure. Podem animar-los demanant el següent: "Teniu 10' per fer que al gat Scratch faci alguna cosa sorprenent!". Animem als infants a treballar junts/es ajudant-se uns als altres i a explorar sense por.
- Guiem l'exploració: A partir d'aquí podem orientar l'activitat d'una forma o altra en funció dels resultats que veiem que estan obtenint.
- Si han aconseguit resultats positius, un cop passat el temps acordat, podem demanar simplement que comparteixin el que han aconseguit fer o demanar per exemple: " Algú ha aconseguit que el gat es mogui?", "Algú ha aconseguit que faci soroll?", etc. i animar-los que ens expliquin com ho han aconseguit.
- Si a mesura que va passant el temps veiem que els infants no se'n surten, podem dirigir una mica més l'exploració a partir de reptes concrets: "A veure qui aconsegueix que el gat es mogui", "A veure qui aconsegueix que el gat faci un soroll", etc.
- Explicació Scratch: Expliquem com funciona, els tipus de blocs, etc. Si hi ha infants que ja coneixen l'aplicació, els animem que ens ajudin amb l'explicació i fem conjuntament el tutorial d'iniciació https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted (https://scratch.mit.edu > idees > Prova-ho!)
- Fem un tutorial: Un cop hem aconseguit veure una mica que l'Scratch funciona .mitjançant un sistema de blocs i que hi ha blocs de diferents tipus que ens permetran programar accions diferents, podem fer algun https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=all (https://scratch.mit.edu > idees > mira tots els tutorials) senzill per posar-ho una mica més en pràctica.
- Amb els infants més petits, podem escollir algun dels tutorials que se'ns proposen a i dur-lo a terme conjuntament i pas a pas entre tots i totes.
- Amb els infants més grans, podem escollir entre tots i totes un tutorial o deixar que cadascú esculli el tutorial que vulgui.
- Fem targetes: per seguir practicant amb el funcionament de Scratch, podem utilitzar les Targetes Scratch https://resources.scratch.mit.edu/www/cards/ca/scratch-cards-all.pdf (https://scratch.mit.edu > idees > descarrega pdf) perquè en parelles escullin un color i el posin en pràctica. Amb els infants més petits es pot fer el mateix però fer-ho conjuntament. En cas d'acabar i sobrar temps, poden escollir un altre pack de targetes.
Si tots els infants ja coneixen el Scratch i/o tenen un domini avançat:
- Fem un tutorial: podem escollir entre tots i totes un tutorial o deixar que cadascú esculli el tutorial que vulgui aquí https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=all (https://scratch.mit.edu > idees > mira tots els tutorials)
- Fem targetes: per seguir practicant amb el funcionament de Scratch, podem utilitzar les Targetes Scratch https://resources.scratch.mit.edu/www/cards/ca/scratch-cards-all.pdf (https://scratch.mit.edu > idees > descarrega pdf) perquè en parelles escullin un color i el posin en pràctica. Amb els infants més petits es pot fer el mateix però fer-ho conjuntament. En cas d'acabar i sobrar temps, poden escollir un altre pack de targetes.
Aspectes a tenir en compte
- Cal estar atents per veure si els infants són capaços d'explorar ells sols l'entorn Scratch i guiar-los o acompanyar-los una mica en cas que els veiem perduts.
- Si hi ha infants que dominen més que altres, aprofitar-ho perquè s'ajudin uns als altres.
- Si es volen fer servir les cartes Scratch, s'haurien de portar impreses per treballar amb molta més comoditat.
Enllaços d'interès
- Fitxa activitat de la unitat 0 de la guia: Creative Computing Curriculum (informàtica creativa)
Last modified: Tuesday, 19 September 2023, 2:48 PM