S1 (1:30h): Benvinguda amb introducció al curs, interfícies i maquinari.

Repàs del maquinari que componen els computadors, les interfícies necessàries per operar-hi, i els entorns de treball que ho faciliten.

Introducció als sistemes operatius predominants i els seus escriptoris virtuals (Windows, Android i alguns basats en Unix ), amb especial atenció al sistema Android en tauletes, ja que és el que utilitzaran les persones que hi participin.

Pressa de contacte amb els dispositius.

Pràctica: USB

https://clipartart.com/images/logo-usb-clipart-6.jpg

S2 (1:30h) Aplicacions i ofimàtica.

Introducció a botigues d’aplicacions, permisos i pressa de contacte d’aplicacions que se solen utilitzar per tasques d’oficina com redactors de text, processadors de càlcul, presentacions. També una introducció a algunes aplicacions comunes segons necessitats d’ús.

Pràctica 1: LibreOffice Impress "Sobre mi"

https://1.bp.blogspot.com/-TnRcFsUNcH8/V0inc1lq-UI/AAAAAAAAEHI/KS_blszJA9AsOUM6bWpqvKOxFFNxjv3ygCLcB/s1600/logo%2Bimpress.png

Pràctica 2 LibreOffice Writer o web "Currículum"

https://2.bp.blogspot.com/-ER7Ev62B2dE/V76lbh7SGPI/AAAAAAAAA94/of7UxvJkzSIHHltCvYCyb4GOJoT3I0hdQCLcB/s1600/LibreOffice_Writer_Icon.jpg


S3 (1:30h) Introducció a la societat del coneixement, configuracions de les connexions als dispositius

Navegadors, cercadors i webs útils de coneixement I

Com ens connectem, a quines xarxes ens podem connectar per interactuar amb altres persones i fer servir determinats serveis. Repassem nocions bàsiques com usuari, contrasenya, carteres de contrasenyes...

Veure diferents aplicacions que ens permeten navegar per la xarxa, què ens ofereixen, quines extensions són interessants i com podem navegar segurs.

Repàs d’alguns dels magatzems de coneixement que hi ha a internet, com podem obtenir informació, cercar-la i filtrar-la, i també com hi podem col·laborar.

Pràctica 1: Gmail o altres correus (Yahoo, Outlook...)

https://1000logos.net/wp-content/uploads/2018/04/Gmail-logo-color.jpg


S4 (1:30h) Introducció a la societat del coneixement, configuracions de les connexions als dispositius

Navegadors, cercadors i webs útils de coneixement II

Continuarem amb els continguts de la sessió anterior i aprofundirem en serveis necessaris per a la gestió diària de tràmits amb administracions.

Pràctica 1: Activar CatSalut

https://www.actasanitaria.com/uploads/static/acta-sanitaria/imgset/image__Insituto_catalan_de_la_salud_47489.jpg

Pràctica 2: Clave

https://blog.pepecar.com/wp-content/uploads/2015/01/clave-logo.jpg


S5 (1:30h) Serveis web I: mail (Gmail), cloud (GDrive) i comunicacions (GMeet i Jitsi)

Aproximació d'algunes utilitats que permeten emmagatzemar i intercanviar dades amb altres: correu, emmagatzematge en servidors, reforç de l’ofimàtica en línia... amb especial èmfasi als utilitzats en el centre.

Quan a comunicacions, per una banda, exposarem alguns sistemes de videoconferència (Google Meet, jitsi) i ens centrarem en els utilitzats per l'escola per tal de donar autonomia o optimitzar el seu ús per part de les famílies en diferents dispositius.

Pràctica: Videoconferència amb Jitsi (crear una sala, Posar conferència a la sala, com fer una videoconferència: auriculars, router, Teams vs Zoom vs Google Meet vs Jitsi...)

https://autoize.com/wp-content/uploads/2020/04/jitsi-logo-square.png

S6 (1:30h) Serveis web II: Comunicacions (WhatsApp, Telegram i iEduca/TokApp) i LMS (Moodle i GClassrom)

D'altra banda, veurem les funcionalitats bàsiques de les aplicacions WhatsApp i Telegram per la missatgeria instantània, així com els canals de comunicació de l’escola amb iEdcua/TokApp.

Per tal d'assolir un coneixement bàsic per fer un acompanyament dels seus fills o filles realitzarem una primera presa de contacte amb els sistemes utilitzats a l’escola com Moodle i GClassrom. Treballarem la seva interfície gràfica, així com un tastet de les funcionalitats bàsiques com fer seguiment d'un curs, descàrrega d'enunciats i pujada d'arxius, realització d'exàmens o utilització de la missatgeria interna.

Última modificación: jueves, 28 de abril de 2022, 12:54